学校与企业的结盟,可使双方资源互补、利益共享.建教合作企业减少职前训练与甄试的成本、缩短新进人员养成的时间,使企业更具竞争力;而让学校的毕业生毕业即就业,则是技职校院办学的努力方向,学生透过建教合作提早体验职场的实务,增加职场的竞争力,甚至于在毕业后成为实习企业的一份子. 即将踏入社会的技职学生可能因缺乏机会与实务经验,或不愿屈就某些行业而难以就业,在此同时,企业界却有人力需求不足的急迫性.面对上述难题,其解决层级绝不能仅止于企业、学校与学生,相对地,成功的政府应该落实教育人力及企业人才的整合,作为产学间的桥梁,并机极推动建教合作政策与机制,以解决企业人才需求与毕业生失业的问题. 本研究的目的,在建立保险金融管理相关科系实习课程之模式.研究方法采文献分析与深入访谈的方式,针对德明财经科技大学保险金融管理系的实习课程个案进行讨论.而后,建立含企业、学校、学生及政府与教育当局等四大主体,及合作策略的建立、伙伴关系的维持、工作条件的约定、学生的训练规划、学生的问题处理、学生的参与意愿、学生的课程规划、学生的实习管理、行政法令的规范与建教合作观念的形塑等十个工作项目的成功建教合作模式,以供产学界参考.最后,本研究亦提出研究限制与后续之研究建议.