【摘 要】
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香港所有大学在2012年从三年制改为四年制。香港中文大学在这次改制的机遇中重新加强通识教育,在增加6个学分以外,在原有的课程体系上加入一个全校学生必修的核心元素:通识教
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香港所有大学在2012年从三年制改为四年制。香港中文大学在这次改制的机遇中重新加强通识教育,在增加6个学分以外,在原有的课程体系上加入一个全校学生必修的核心元素:通识教育基础课程。本文回顾在课程建设的过程中,作者如何重新思考不同形式的通识课程的优劣,指出在大学整体学习经验中核心元素的重要性,并提出如何结合阅读经典与互动讨论,作为培育21世纪全球公民素质的愿景。
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