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在多样的美术生态环境中,儿童才能成为本能的缪斯,才能把艺术的潜能最大限度地激发、释放,从而绽放出艺术的百种语言。本文结合"蕊春儿童剪纸"的校本课程实践研究,从"意趣剪纸"、"形式剪纸"和"个性剪纸"三个维度对"养护童本生态"、"养护审美生态"和"养护创新生态"进行了深度阐述与剖析。
从平面到立体:丰盈儿童的生态美术视野——“蕊春儿童剪纸”的校本课程实践研究
【摘 要】
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在多样的美术生态环境中,儿童才能成为本能的缪斯,才能把艺术的潜能最大限度地激发、释放,从而绽放出艺术的百种语言。本文结合"蕊春儿童剪纸"的校本课程实践研究,从"意趣剪
【机 构】
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南通市通州区实验小学;
【发表日期】
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2016年期
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