【摘 要】
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"OBE(Out-come-Based Education)"又称"以成果为导向的教学模式",该模式发展于20世纪90年代,后被广泛应用于职业教育、工程教育以及外语教育等领域中。在汉语国际教育专业硕
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"OBE(Out-come-Based Education)"又称"以成果为导向的教学模式",该模式发展于20世纪90年代,后被广泛应用于职业教育、工程教育以及外语教育等领域中。在汉语国际教育专业硕士的培养上,我们也同样提出基于实现学生特定学习产出的教育模式,即课堂教学应以实际应用为导向,课程设置应以国际汉语教师的职业需求为目标。OBE改变了我们测量教育效果的方式,从传统的强调输入到强调输出,首要强调学生在完成学习后能够展示他们掌握的相关知识和技能。OBE的教学理念是"以学生为本",汉语国际教育硕士培养的目标是培养能胜任多种教学任务的人才,学习者能否积极地参与学习的决策过程将直接关系到授课效果的成败。因此我们提倡学生自己来决定学什么、怎么学、如何评估等,希望通过组织、引导学生主动参与教学,实现多样而全面的课堂活动的展开。
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