【摘 要】
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教师心理资本是基于教师效能感、教育乐观和教师韧性三个理论提出的高层次理论构念,它影响着教师的积极职业心态和学生的学业成就。教师心理资本的基本理论构成是教师效能感
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教师心理资本是基于教师效能感、教育乐观和教师韧性三个理论提出的高层次理论构念,它影响着教师的积极职业心态和学生的学业成就。教师心理资本的基本理论构成是教师效能感、教育乐观和教师韧性。其影响因素主要有情绪管理水平、教师年龄、性别、工作年限等。未来对教师心理资本的研究需要进一步探讨教师心理资本内涵的验证与扩展、教师心理资本量表的开发、教师心理资本与相关变量关系研究、教师心理资本实践应用等问题。
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