研究目的:对近40年我国视觉训练研究的发展现状、研究热点和趋势进行可视化分析,以期为日益严峻的青少年近视问题找到有效防控的方式方法。研究方法:采用Cite Space5.7.R3工具,对中国知网学术期刊中文数据库（CNKI）727篇有效中文文献进行分析,从研究机构和作者两个维度探讨国内视觉训练的合作分布情况,基于关键词共现聚类、时间线和时区视图等方面,揭示国内视觉训练研究在一定时期内的发展动向和演化过程。研究结果:研究进程包括1981—2004年的萌芽期,2005—2016年的发展期,2017年至今的稳定期3个阶段。（1）发文情况,自1981年首篇发文开始,发文量总体上呈平稳上升趋势;越来越多的研究人员投入到视觉训练研究当中,重视视觉训练对视觉技能甚至运动表现的影响。相关文献中,一半以上的文献涉及医学类专业学科,尤其是眼科医学专业,达到293篇,占总发文量的44.46%;其次就是体育类学科,涉及文献81篇,占总篇数的12.29%;大部分学者均倾向于独立进行视觉训练的相关科学研究,一方面说明视觉训练领域研究人员独立思考能力较强,学术研究能力值得认可;另一方面也表明该领域研究可能由于起步较晚,且专业性较强,研究难度较大,当前研究成果较少,尚未形成完整的研究体系。发文量在3篇以上的学者在视觉训练领域研究中相较于发文量少的学者,其研究成果较为丰富,学术地位较高,且科研合作意识较强。若加强他们相互之间的学术交流与沟通,巩固合作关系,对开展视觉训练的科学研究具有重要开拓意义。（2）关键词共现分析,按出现频次排列,可将研究前沿方向概括为四大类:第一为视觉功能训练类,主要对患者视功能重建的方法及效果展开研究,聚焦视觉功能、知觉眼位水平、强化遮盖综合治疗、视觉感知训练、视觉追踪训练等相关研究。第二,将儿童青少年群体作为重要研究主体,聚焦于青少年近视防控、患儿屈光不正治疗、青少年运动队员视觉训练疗效分析、青少年中残障群体视觉干预等研究内容。其中,有关视觉训练对青少年近视防控效果研究对于视觉训练方法在国内的广泛应用具有重要意义。第三为运动功能类,主要聚焦视力训练在各类体育运动专项训练的应用研究,集中于运动视觉训练、视觉技能、运动表现、运动视觉反馈等研究。第四个主流研究方向偏重于眼科疾病,聚焦功能性视力不良、视功能障碍、单眼弱视、间歇性外斜视等研究主题。此类研究起步最早,以单一的眼科医学为主,具体研究眼科疾病症状、治疗及影响等。（3）时区及时间线,"儿童""儿童弱势"类研究热点起步较早,研究时间较长,持续与新增热点相结合,具有延续性。其中,视觉训练相关文献出现的关键词从"屈光不正""近视""弱视"等眼科医学类转变为"视觉功能训练""儿童青少年""治疗价值""运动功能""视觉追踪训练"等儿童青少年运动视觉训练研究方向。由此可见,近40年来,视觉训练研究由表及里、由浅入深,由早期的"近视""斜视""弱视"等单一学科研究正发展转变为"儿童青少年运动视觉训练"跨学科合作研究趋势。研究结论:1.现有研究的不足:（1）研究内容局限于医学理论层面,且因研究机构多为眼科医院,研究成果多侧重于治疗而轻预防。现有成果中,关于病理分析和病因阐述方面的文献数量多、关注度高,而破解青少年近视难题、总结儿童青少年近视预防经验的成果相对太少;（2）研究方法以案例分析、文献分析等定性研究方法为主,实证研究方法应用较少;（3）国内视觉训练研究的理论基础以眼科医学为主导,而青少年运动视觉训练研究又以体育训练学为基础,缺少专业医学认证、核心内容不足,缺乏说服力。（4）研究人员、机构间尚未形成完善的合作体系,科研合作难以深入。2.研究展望:（1）在研究选题上,青少年近视预防与治疗同等重要,不能厚此薄彼,更不能顾此失彼,可注重凝练总结一些可复制、可推广的青少年近视防控经验和模式;（2）研究方法上,应加强实证研究方法的应用。如依据影响儿童青少年近视发生的因素,探索出一套复合型、"标准化"的视觉训练课程化模式,并付诸实践,评价其实际效果。（3）各学者、科研机构之间必须协同推进,加强合作,共同探讨,彼此分享优秀经验,突破研究困境并紧跟发展趋势,以便形成青少年运动视觉训练研究中的基本立场和学术规范,进一步丰富视觉训练研究的话语体系。