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本文以节庆与对外汉语文化实践为主题,通过分析目前文化实践活动的现状以及难以充分发挥课外语言环境优势等问题,对语言文化实践活动的设计进行了重新阐述和规划,并以春节为例设计文化教学实践活动.该教学研究探索提出了在教学实践活动前加强预热、沟通和反馈,从语言教学、文化教学、跨文化交际教学等方面全面提高汉语学习者的学习水平,进而加强文化实践活动的趣味性、实用性和层级性,使得更多的汉语学习者在对外汉语文化教学的第二课堂中轻松快乐地学汉语.