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在新教材改革下,为进一步提高高中生的科学核心素养。本文通过问卷调查和访谈,了解化学史资源在高中化学课堂中的利用现状,分析问题所在,点出化学史资源的教育功能,提出将化学史资源融入课堂的几点建议并举例论证,以求探索适合学生学习化学的有效方法,激发学生乐于学化学。
结合化学史课程资源，激发学生乐学化学
【摘 要】
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在新教材改革下,为进一步提高高中生的科学核心素养。本文通过问卷调查和访谈,了解化学史资源在高中化学课堂中的利用现状,分析问题所在,点出化学史资源的教育功能,提出将化学史资源融入课堂的几点建议并举例论证,以求探索适合学生学习化学的有效方法,激发学生乐于学化学。
【机 构】
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惠来县第二中学
【出 处】
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广东教育学会2019-2020年度学术成果集（八
【发表日期】
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2020年01期
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