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具备教育教学能力是取得教师资格的重要条件。教育教学能力的获得主要依靠参加培训、参加教育教学实践和从事教育教学工作三个途径。非师范教育毕业人员申请教师资格认定进行教育教学实践并纳入评价考核是十分必要的。本文从中小学教师资格认定教育教学实践的必要性、目前教师资格认定教育教学实践存在的问题出发,研究相应对策,构建了教育教学实践主要内容及评价指标体系,并在实现方式上进行了探讨。