【摘 要】
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本文以广西大学为例，论述了构建教学状态数据平台推进质量保障体系数字化建设。文章指出，第一轮本科教学工作水平评估后,质量保障体系建设在高等学校中的地位更加突出；信息化时
【出 处】
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2011年全国高等农林院校教育教学改革与创新论坛
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本文以广西大学为例，论述了构建教学状态数据平台推进质量保障体系数字化建设。文章指出，第一轮本科教学工作水平评估后,质量保障体系建设在高等学校中的地位更加突出；信息化时代高校构建本科教学状态数据平台,实现质量保障体系数字化成为可能；广西大学在质量保障体系数字化建设领域进行了积极的探索和实践,有力地促进了质量监控的科学化和常态化。
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