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目的 本研究旨在调查不同年级护理本科生的人文关怀能力现状，分析其差异，并找出影响因素，为今后护理本科生的人文教育提供参考.方法 采取整群抽样的方法，选取哈尔滨某护理学院360名护理本科生为研究对象，其中大一、大二、大三和大四的学生分别为90名.采用护理专业大学生人文关怀能力量表和一般资料问卷进行现场调查.采用SPSS13.0统计软件进行分析，用单因素方差分析比较不同年级护理本科生人文关怀能力之间的差异，其中两两之间比较采用SNK-q检验；用多元线性回归进行影响因素分析.