职业决策在个体一生的发展中有着举足轻重的地位,而如何从家庭、学校和社会干预并改善大学生群体的职业决策困难对国家进行专业人才储备也有着重要的意义。本研究希望以社会支持这一易于干预的变量为切入点,采用追踪研究检验社会支持和职业决策困难间的因果效应,并在横断研究中通过一个整合的、同时考虑调节及中介机制的模型考察社会支持对职业决策困难的影响机制。在追踪研究中,本研究通过对167名大学生(Mean=20.42, SD=1.47)在三个时间点进行追踪问卷调查,建立贝叶斯结构方程模型检验社会支持对职业决策困难的因果效应。结果发现前一个时间点的社会支持水平对后一个时间点的职业决策困难水平有显著的负向预测作用。在横断研究中,本研究从生涯适应力以及情绪智力的视角,考察了社会支持对职业决策困难的影响机制,探究生涯适应力的中介作用及情绪智力的调节作用。通过对353位本科生(Mean=19.55,SD=1.45)进行横断问卷调查,分别采用贝叶斯和极大似然估计方法共同检验量表结构效度,建立结构方程模型检验理论假设,并通过敏感性分析检验模型对于外部设定错误的敏感性。结果发现:(1)大学生的社会支持水平对职业决策困难具有显著的负向作用;(2)生涯适应力在社会支持对职业决策困难的影响中起完全中介作用;(3)情绪智力水平对个体社会支持对其职业决策困难的负向效应有显著的调节作用,即当个体的情绪智力低时,该负向效应被削弱;(4)研究结果对于外部设定错误不敏感,即未纳入主动性人格变量不会影响模型的估计结果。本研究验证了社会支持与职业决策困难的因果效应,研究结果为从外部环境提供社会支持进而改善大学生职业决策困难具有一定的指导意义。研究同时也详细对比了贝叶斯估计和传统的极大似然估计法,推广了贝叶斯潜变量建模和敏感性分析方法。