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小学数学教学中小组合作学习与传统的班级授课制相比，有很多优越性。小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补，从而促进知识的建构。通过合作学习，学生的合作意识和能力得到培养，学生在学习过程中减轻了压力、增强了自信心，增加了动手实践的机会，有利于促进学生能力的提高。
小学数学合作学习的实验与研究
【摘 要】
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小学数学教学中小组合作学习与传统的班级授课制相比，有很多优越性。小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补，从而促进知识的建构。通过合作学习，学生的合作意识
【机 构】
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山西省阳泉市城区义井镇义东沟小学校 山西 阳泉 045000
【出 处】
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2018素质教育研讨会
【发表日期】
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2018年期
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