当今,作文教学的僵化、模式化仍然是客观存在的严重问题。学生作文千篇一律、千人一词的现象比比皆是,而有个性、有灵性之作则如凤毛麟角。在作文教学中渗透叶老的“教是为了不教”的理念,仍然是作文教学走出困境的当务之举。作文教学应是开放性的,应把学生的思维引向课堂之外,书本之外,引向更广阔的自然环境,社会环境中去,教学才不至于游离学生的实际。作文是一种创造性的劳动,最后必须达到不依赖老师布置题目,也不再依赖老师去批改评分,完全成为一种自我本能的行为,成为生活的一部分,持之以恒的坚持下去,最终走向写作的成熟。作文教学是语文教学的重中之重,它不仅与阅读互为双翼,而且在很大程度上直接外显为一个人的语文总体素质。所以作为语文教师,我们在饯行新课程标准的的过程中渗透叶老的教育精髓一定会收益非浅。