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技工院校学生英语基础普遍比较薄弱,英语学习兴趣又不高,因此专业英语的学习难度更大,本文从一堂汽车商务英语课着手,从教师,学生,课堂教学设计及教学评价四个方面来探讨如何将一体化教学应用在专业英语学习中。
技工院校专业英语一体化课堂教学探究----以一堂汽车商务英语课为例
【摘 要】
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技工院校学生英语基础普遍比较薄弱,英语学习兴趣又不高,因此专业英语的学习难度更大,本文从一堂汽车商务英语课着手,从教师,学生,课堂教学设计及教学评价四个方面来探讨如何
【机 构】
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深圳第二高级技工学校;
【发表日期】
：
2004年期
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