【摘 要】
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本文在对4种经典的技术接受模型进行归纳和分析的基础上,针对经典模型更关注用户属性而忽略信息技术属性的不足,引入界面友好度、用户培训度、环境支持度等与信息技术属性相
【机 构】
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电子科技大学经济与管理学院,四川成都610054
【出 处】
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信息系统协会中国分会第三届学术年会
论文部分内容阅读
本文在对4种经典的技术接受模型进行归纳和分析的基础上,针对经典模型更关注用户属性而忽略信息技术属性的不足,引入界面友好度、用户培训度、环境支持度等与信息技术属性相关的自变量,提出一种改进的技术接受模型.E-Learning是一种极具发展前景的信息技术,本文进而将改进的技术接受模型用于用户对E-Learning的采纳行为研究.
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