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随着STEM 教育在全球范围内获得关注，我国在引进STEM 教育之时，也在努力寻找本土化之路。本文分析了我国STEM 教育本土化面临的挑战，结合具体课程案例的设计和实施，从结合国内课程标准开发课程、选取学习主题、解决STEM 教师挑战、分解跨学科教学目标、转变学习方式几方面，为我国STEM 教育本土化的实践提供一些参考。