【摘 要】
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<正>结题报告编号:JKY10587时间:2019年11月——2020年12月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义在小学语文教学课堂上,教师结合学生的语文阅读能力,从生活的角度
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<正>结题报告编号:JKY10587时间:2019年11月——2020年12月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义在小学语文教学课堂上,教师结合学生的语文阅读能力,从生活的角度设计阅读主题,引导学生全身心地投入阅读环节中,培养自主阅读的能力,同时教师根据课文内容,以探究性问题引发学生深刻地思考、分析,促进学生语文思维能力的发展,打造高效的小学语文阅读教学课堂。
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