【摘 要】
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目的 了解听力正常儿童在噪声中言语分辨力的发展规律,为进一步了解听障儿童在噪声中言语发展规律建立正常值.方法 对174例2岁到6岁听力正常儿童进行普通话言语理解力测
【机 构】
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四川大学华西医院耳鼻咽喉-头颈外科听力中心 听觉言语科学实验室 成都 610021
【出 处】
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第八次全国听力学及嗓音言语医学暨第五次全国人工听觉技术学术会议
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目的 了解听力正常儿童在噪声中言语分辨力的发展规律,为进一步了解听障儿童在噪声中言语发展规律建立正常值.方法 对174例2岁到6岁听力正常儿童进行普通话言语理解力测试.结果 2岁组(2岁2岁11个月)47名,普通话言语理解力测试得分平均值1.17±5.2 SNR；3岁组(3岁～3岁11个月)31名,普通话言语理解力测试得分平均值-0.97±4.0；4岁组(4岁～4岁11个月)32名,普通话言语理解力测试得分平均值-4.84±3.7 SNR；5岁组(5岁～6岁)64名,普通话言语理解力测试得分平均值-5.39±5.9 SNR.男女之间无统计学差异(P=0.672),2岁组和3岁组得分无统计学差异(P=0.057),3岁组和4岁组得分有统计学差异(P=0.00).
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