【摘 要】
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“日记教育”是我校的一项市级课题,力求通过大量自由灵活练笔来提高学生作文水平。在大语文教育观的指导下,我们努力通过各种途径,培养学生的主体意识,提高学生自主作文的能
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“日记教育”是我校的一项市级课题,力求通过大量自由灵活练笔来提高学生作文水平。在大语文教育观的指导下,我们努力通过各种途径,培养学生的主体意识,提高学生自主作文的能力。让学生用自己的眼睛去观察周围的世界,用自己的心灵去感受周围的世界,然后将自己的观察感受所得形诸语言文字。作为作文教学的一种方式,日记在写作时间上、空间上、内容上、方式上更自由,更开放,更贴近生活。它为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间,减少了对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意的表达。日记融合了语文能力、语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等多方面能力的培养。它使学生的习作更主动,更具创造性,真正让学生“易于动笔, 乐于表达”,而且能够表达“真情实感”。
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