加强数学建模教学提高学员创新能力

来源 :军队院校数学课程创新教学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:say_8139
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  数学建模能激发学员的学习兴趣,培养学员创新意识和创造思维能力,训练学员快速获取信息和资料的能力。本文对在数学建模课程教学过程中应注意的几个问题做了初步探讨。
其他文献
  通过部队高考进入军校的学员,文化基础良莠不齐,所以,教学也应有一定的差异。根据差异,学员可以分为不同的层次,教学也可以针对不同层次的学员进行分层,实行学员层次化、教学目
一九五五年四月七日批准任命: 魏懷禮爲陝西省人民檢察院檢察長; 郭長年爲陝西省人民檢察院副檢察長; 于仲連、杭尚增、花豐豔、樊傑先、蔡淑德爲陝西省人民檢察院檢察員。
会闪光的路标英国的一些公路,设置了一种能自动发出闪光字迹的路标。当车辆与前方车辆距离小于规定时,路标就会出现闪光的字,向违章行驶的司机提出警告:“你挨得太近了!”会
"潘洪斌审查建议案"暴露了备案审查功能上的短板,对此,可以考虑建立以法院审查"补强"备案审查的机制,系统性地完善我国的合宪性审查制度.法院审查是成文宪法体制下法院的责任,其实质是司法过程基于个案的合宪性审查,旨在落实宪法最高效力,同时直接作用于诉讼当事人的权利救济.补强机制的构建,在整体上宜确立审查权力的"双审"配置,并形成有效的"回路"控制;在实体上宜确立法院审查的范围,明确不同层次法律规范审查上的分工;在程序上宜确立法院审查与备案审查之间的衔接技术,采用一般、特殊、补充三种程序规则,实现二者之间的合作
  本文针对仪仗警卫大专学员这一特殊群体,分析其特点,探索教学方法,并进行初步总结。
近几年,我国的赏石文化热像三月的春风,吹遍祖国的山山水水、城市乡村。赏石爱好者不断增多,赏石风气日渐浓厚,观赏石正逐渐成为现代人生活中不可或缺的一部分。烟台,作为东
  在教学过程中要注重培养学生创新思维,首先简要分析了教学中的不足之处,并提出了在教学过程中培养学员创新思维的几个环节。最后阐述了教员在教学过程中也要注重不断创新的
当前地方政府债务规模不断扩大,已经给我国经济发展带来了不少风险.党的十九大报告明确指出:要健全金融监管体系,守住不发生系统性金融风险的底线.运用改进后的KMV模型对我国
为一种好的国家治理的生成进行伦理基础的奠基,乃基于两种前提的确定与确证,这就是"能够"与"应当".一种好的国家治理体系的生成必须建立在人们的可行能力之上,更要建立在人们的理智德性和道德德性之上.可行能力所描述的只是我们具备了建构一个好的国家治理体系所需要的能力体系,但不意味着必然如此,"能治"所表明的只是在自然限制和人性限度内的可能性;"善治"所指称的是人们基于理智德性和道德德性建构好的国家治理体系的意向和意愿.如果说能治与善治属于主体性的条件,那么当代社会结构及其运行逻辑则属于客体性根据.只有实现主观性
  本文通过笔者辅导数学建模竞赛,感受到了数学建模对于学员多方面能力培养的重要性;从而借鉴其好的方面融入到其他数学课程的教学中。