【摘 要】
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新高考、新课标、新教材（以下简称"三新"）并驾齐驱给教育教学带来了新的挑战。从已经实施"3+1+2"新高考模式的省份来看,选学选考化学的学生人数越来越少已是不争的事实。"三新"视域下如何提高学生学习化学的兴趣,促进学生对化学学科的认识和理解,吸引更多的学生选学选考化学是高中化学教师目前急需解决的难题。基于此,本文笔者对"三新"背景下高中化学的有效教学策略进行探讨,以期提升教学质量,促进学生发展。
【出 处】
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对接京津——新的时代 基础教育论文集
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新高考、新课标、新教材（以下简称"三新"）并驾齐驱给教育教学带来了新的挑战。从已经实施"3+1+2"新高考模式的省份来看,选学选考化学的学生人数越来越少已是不争的事实。"三新"视域下如何提高学生学习化学的兴趣,促进学生对化学学科的认识和理解,吸引更多的学生选学选考化学是高中化学教师目前急需解决的难题。基于此,本文笔者对"三新"背景下高中化学的有效教学策略进行探讨,以期提升教学质量,促进学生发展。
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