伴随着互联网、物联网、大数据等新兴信息技术的发展,高校教室的发展突飞猛进,逐步从传统的多媒体教室走向智慧教室。随着《教育信息化2.0》相关文件的颁发,智慧教室更加注重教育与技术的结合,为高校师生创造更加多元化、互动性的教学环境。当前智慧教室的建设存在着为了建设而建设的现象,使得智慧教室无法真正落地,无法满足实际教学的需求。智慧教室作为一种新型的教学环境,在建设初期应从学校自身建校特色以及实际基础环境出发,应符合建设者、使用者、管理者的实际需求,保证师生的教授效果。在建设过程中要及时解决智慧教室中存在的痛点,在满足基本需求的前提下,再进行智慧教室互动性、学习主动性等多元功能的开发。在促进设备信息化的同时提升教师的信息化水平,二者相互促进,使智慧教室实现真正的智慧,服务于师生。