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培养造就一大批拔尖创新人才是我国经济实现跨越式发展、缩小与世界发达国家差距的关键性因素，是我国教育发展战略的重要组成部分.高等教育已经成为新世纪我国的经济增长点和增强国力的支撑点。电子信息技术是改造传统产业的基础技术，电子信息产业是我国目前阶段重点发展的产业。这符合我国信息化带动工业化战略，符合加快对传统产业的改造，加快信息业发展、完善信息基础设施、促进国民经济和社会信息化的发展方向。怎样培养出更多的高素质创新人才，是对我国高等教育提出的更高要求.如何使电子与电气信息类专业根据学校的发展和社会的需要、设置合理的课程体系(包括实践教学环节)，深化教学改革，培养高素质创新人才，是当前迫切需要解决的课题.笔者通过分析和比较麻省理工学院(MIT)和斯坦福大学((Stanford University)电子与电气信息类专业的本科教学计划，就人才培养模式及教学内容改革等问题作一探讨。