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从“课堂”到“实训”再到“实战”
【出 处】
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全国职教德育教学研究会2012年职业素养内涵与训练研究专辑
【发表日期】
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2012年02期
其他文献
近年来,国家教育部门一直强调要给学生减负,减少作业时间和作业量,但小学生的家庭作业负担依旧沉重,主要是由于家庭作业设计层面的问题突出,主要包括家庭作业时间、作业量、作业来源、作业类型、作业批改和评价方式等多方面。小学高年级作业设计存在的问题不仅来源于教师这一方面,还与学校、家长、教材、学生几方面因素有着密切的联系。语文是一个工具性与人文性统一的学科,但受传统教育观念的束缚,语文家庭作业仅仅被当成是
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