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本文介绍了关于高中物理教学梯子模型的构建，分析了用梯子模型对提高物理教学实效性的策略，主要包括：从“梯子指向性”看物理教学的价值取向；“梯子的立足点”与物理教学的现实基础梯子的主梁与教学主干策略的选取；梯子的结构、功能与物理教学的环节设置及教学目标的关系等十余项内容。文章最后还总结了几点教学感悟。