【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、社会发展的必然。步入21世纪,社会生活节奏不断加快,应运而生了一些的微事物,例如微博、微信、微社区等.而微课以它"教学时间较短、教学
【机 构】
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浙江省绍兴艺术学校; 江西省南昌市东湖区教研中心; 银川市贺兰县德胜实验小学; 黑龙江省伊春市友好区第一中学; 云南省昆明卫生职业学院;
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、社会发展的必然。步入21世纪,社会生活节奏不断加快,应运而生了一些的微事物,例如微博、微信、微社区等.而微课以它"教学时间较短、教学内容较少"的特征快速顺应于社会对文化知识的需求,微课是一种全新的教学模式,它也是翻转课堂教学中的一种重要的教学手段,其彻底地颠覆了传统的被动式教学模式。随着社会的快速发展,微课已经发展成为一种较为流行的教学方式,受到了许多老师学生的热爱和追捧。
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