【摘 要】
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用行路难来形容学生英语学习一点儿也不为过,对于学生而言,英语单词和句型学习已然让学生头疼不已,更别提英语语法。缺乏学习背景的学生大多死记硬背,句子的具体结构没有被学
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用行路难来形容学生英语学习一点儿也不为过,对于学生而言,英语单词和句型学习已然让学生头疼不已,更别提英语语法。缺乏学习背景的学生大多死记硬背,句子的具体结构没有被学生所掌握,更难以在大脑中构建认知结构。付出的努力和收获往往不成正比,在这种情况下学生产生区别厌恶的内心倾向性。英语教学问题已经暴露,教师应当引起高度重视,开展有意义的教学,使得英语教学变得更加有趣、有用、有效。
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