新课程标准下初中化学课堂有效教学

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本文主要根据新课程标准前提,研究分析初中化学有效教学的主要影响因素,为教师教学在新课程标准下提供部分理论依据,增强初中化学老师对课堂有效教学的策略与方法的重视程度,合理现代信息技术,在不违背教学目标和教师课堂行为规范的前提下,为活跃课堂气氛,提高师生教与学的互动,激发学生学习积极性,加入个人元素,形成自己的教学风格,提高教学效率的同时,积极努力达成新课程标准既定的教学目标。
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