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一年级的孩子,在数学科目学习中是在快乐、紧张、有序、焦虑、奋斗的。较多孩子可通过自身努力,取得理想成绩,但理想成绩的背后,也有想于当然;计算的检查,没有细致到每一步;解题的规范步骤需强化;抓不到题目的关键词;逻辑关系不明确,逆向思维亟待加强等一些问题的暴露。本文以2018-2019第二学期期末测试卷为依据,浅谈孩子在学习过程中展现出的学习不足点。