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我国是文明古国，尊重并重视民族传统文化是重要的文明传统，本身也有着悠久而又深厚的文化底蕴。注重对传统文化的传承和发扬，是推动民族繁荣发展和长久进步的重要措施。
加强高校音乐课程中国传统音乐教育研究
【摘 要】
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我国是文明古国，尊重并重视民族传统文化是重要的文明传统，本身也有着悠久而又深厚的文化底蕴。注重对传统文化的传承和发扬，是推动民族繁荣发展和长久进步的重要措施。
【机 构】
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浙江省乐清市文化馆
【出 处】
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2019素质教育研讨会
【发表日期】
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2019年7期
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随着基础教育课程改革的不断深入，课堂教学的重点开始由重视学生对知识的理解掌握转向为重视学生主体性的发展，师生互动作为高中数学课程标准所倡导的课堂教学形式，对提升高中数学课堂教学质量和发展学生的主体性具有十分重要的意义。课堂师生互动，作为一种特殊的人际互动，是青少年人际交往中的一个重要组成部分，应该为学生适应社会生活和人生发展做铺垫。
综合理科课程是一个具有漫长过去；短暂历史的课题，其发展是与社会和科学技术的发展同步进行的。在学校教育产生之初，原始意义上的课程无不具有综合化的特点。后来，社会科技发展为精细分化的不同领域，学校课程也演变为分门别类的不同学科。学校课程的综合趋势，则是现代科学综合性加强的必然体现。现代意义上的课程综合化研究开始于美国三四十年代的“八年研究”。它是美国进步教育协会进行的一项为适应学生和社会的实际需要而打
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