【摘 要】
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随着国际汉语教学的发展,不少教材配备专门的练习册。然而目前针对练习册编写体例的研究却很少。本研究对四种常见的学生练习册的编写体例进行了较为系统的考察,通过对其组织
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随着国际汉语教学的发展,不少教材配备专门的练习册。然而目前针对练习册编写体例的研究却很少。本研究对四种常见的学生练习册的编写体例进行了较为系统的考察,通过对其组织结构、练习形式和练习数量等多方面的分析,探讨四本练习册设计中的优点与缺点。研究发现,现有练习册大部分采取分模块方式编写,练习数量比较合理。但部分练习编写者所采用的题型并不适合于在练习册中使用。这跟编者对于练习册的定位有关。本文最后对于练习册的编配形式和题型、题量提出了一些建议。
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