【摘 要】
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深化研究生教育改革已进入提质阶段,博士生培养质量的提升关键在于博士生教育供给侧的改革.基于教育"消费者"——博士生的实际需求,从需求中总结供给内涵与途径,将博士生教育
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深化研究生教育改革已进入提质阶段,博士生培养质量的提升关键在于博士生教育供给侧的改革.基于教育"消费者"——博士生的实际需求,从需求中总结供给内涵与途径,将博士生教育供给侧改革落到实处,切实提高博士生培养质量,促进高校研究生教育深化改革.通过研究得出博士生教育的"供给侧"改革需要:认识到改革的系统性和复杂性,把握住科研保障体系建设首要任务;落实好质量保障体系关键内容.从探索博士生教育的科学分层分类,提升博士生课程建设质量,转变博士生教学指导方式,完善导师指导责任制,健全学术科研保障体系等方面出发,以扩大优质教育资源供给,优化教育资源配置,给受教育者提供更多、更好的教育产品和服务,增强博士生的"获得感",提高博士生人才培养质量.
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