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我们在厘清艺术学科适合实情发展的思路时，不摒弃同类专业盲目求同的思维定势、不摆脱社会转型时期所常有的“观望”思想的束缚，是难以办出适应数字时代发展的创新型、复合型的新媒体类专业的。事实上，艺术学科已面临着多学科交叉.尤其是与数字化交融的局面，如数字动画与特效，以及交互媒体设计，影视创作等。这些领域的人才培养都期待着复合型师资队伍早日强盛，学生也期待能够在校期间就能介入。“杂合艺术”的创作，与中国经济社会的未来发展相适应。