【摘 要】
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<正>前置性作业这一教学手法,对传统初中化学"先学后教,以学定教"的教学理念来讲,是一个很大的教学突破。教师在上课之前先给学生布置学习任务,在学生进行自主学习之后,再根
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<正>前置性作业这一教学手法,对传统初中化学"先学后教,以学定教"的教学理念来讲,是一个很大的教学突破。教师在上课之前先给学生布置学习任务,在学生进行自主学习之后,再根据的学生的理解,对不懂的地方着重指导,对错误加以纠正。在很大程度上提升了学生的自主学习能力,调动了学生的学习积极性和主动性,从教学手法上来看,也是肯定了学生的教学主体位置。
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