【摘 要】
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全国普通高中课程改革将近十年,“新课标”下的中学教学以探究式和创新式的教学模式为主体.本文就大学物理基础课程教学如何适应课改后的学生进行了探讨.在大学物理基础课程
【机 构】
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山西大同大学物理与电子科学学院,山西大同037009
【出 处】
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2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
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全国普通高中课程改革将近十年,“新课标”下的中学教学以探究式和创新式的教学模式为主体.本文就大学物理基础课程教学如何适应课改后的学生进行了探讨.在大学物理基础课程教学中,应准确掌握大学物理的特点,改变传统的教学模式,做好大学物理教学与中学物理教学的衔接.充分利用大学的有效资源,激发学生的学习兴趣,张扬学生个性,培养学生的创新能力.
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