【摘 要】
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<正>一、聚焦课堂,发现问题五年级习作指导课上,老师做完指导后,学生开始写作。30分钟后,老师引导学生进行习作交流,一连叫了5名学生展示自己的作品。不尽如人意的是,这几名
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<正>一、聚焦课堂,发现问题五年级习作指导课上,老师做完指导后,学生开始写作。30分钟后,老师引导学生进行习作交流,一连叫了5名学生展示自己的作品。不尽如人意的是,这几名学生的作品都不理想,语言贫乏,不会遣词造句,选材缺乏新意……接下来,笔者又分别听了四、六年级的习作课,结果都差不多。学生们能够按要求基本完成习作,多
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听茶博士讲授如何品评茶叶时，对泡茶的时间有些疑惑，遂于课间上前请教：“我们平时到茶叶店试茶或是自己在家品茶时，都只是将茶叶浸泡二十秒左右就出水。可是评比茶叶时却要将茶叶浸泡数分钟之久，为什么呢?”老师回答说。我们品茶时，只是为了享受茶的香气、香味，所以泡二十来秒就可以了。而评比茶叶，除了感受香味，还包括苦味、涩味、异味等，这样才能全面地对茶叶的品质进行评定。泡得时间久一些，是为了让茶叶的内质充分溶