目的:人际关系问题是"留守初中生"群体的常见问题之一,而近年来由此引发的校园暴力事件受到了越来越多的关注。本研究探讨了留守初中生社交焦虑与攻击性间的关系,并进一步分析孤独感和自我接纳在上述关系中所起到的链式中介作用,进而初步揭示留守初中生校园暴力行为的成因,并构建一个较为完整的模型来描述留守初中生人际关系问题对校园暴力行为的影响。方法:整群选取河北、河南、山东、四川、陕西省共计499名留守初中生为调查对象,采用攻击性量表(BPAQ)、自我接纳量表(SAQ)、儿童社交焦虑量表(SASC)、儿童孤独量表(CLS)进行调查。基于社交焦虑及攻击性的相关理论与研究,本研究构建了一个社交焦虑——孤独感——自我接纳——攻击性的链式中介模型,并对模型中其它路径也进行相应的探讨。结果:(1)留守初中生社交焦虑、孤独感及攻击性各量表得分两两之间均呈显著正相关,社交焦虑与自我接纳得分呈显著负相关;(2)社交焦虑水平显著正向预测留守初中生的攻击性;(3)联合检验及Bootstrap检验均显示链式中介有统计学意义,即社交焦虑不但能直接影响留守初中生的攻击性,还可以通过孤独感和自我接纳的链式中介作用间接影响攻击性。结论:孤独感和自我接纳水平在留守初中生社交焦虑与攻击性的关系中起链式中介作用。