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为了给体育教师的教学提供依据,为学生的学习提供更丰富的资源和更有效的支持、帮助和服务,采用文献资料法、访谈法、调查法进行分析,证明在运用现代教育理论的基础上,在备课时针对不同类型的教学目标采用与之相应的教学策略,是提高体育教学效率,最终达到促进学生全面发展的途径,而现代体育课堂教学设计是优化体育课堂教学效果,促进学生身心健康全面发展的关键一环。