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在对智障儿童的教育中,关注其品德发展,育德是一项重要工作。智障儿童在普通学校随班就读过程中的德育更是不容忽视。本文以中度智障儿童小骏的转化实践为案例,通过创设悦纳的班级氛围,开展有效的德育合作活动,帮助小骏养成较好的行为习惯,构建全纳班级,培育现代公民。
全纳教育视域下构建全纳班级的个案研究
【摘 要】
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在对智障儿童的教育中,关注其品德发展,育德是一项重要工作。智障儿童在普通学校随班就读过程中的德育更是不容忽视。本文以中度智障儿童小骏的转化实践为案例,通过创设悦纳
【机 构】
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重庆市沙坪坝区富力南开小学;
【发表日期】
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2004年期
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