【摘 要】
：
采用胡月琴、甘怡群编制的青少年心理韧性问卷对贵州省1000 名侗族青少年学生进行调查研究，结果显示：贵州侗族青少年学生的韧性素质得分没有性别差异、没有是否独生子女差异；在母亲受教育程度上积极认知因子达到了显著差异水平；在家庭月收入上个人力因素存在着显著差异，目标专注、情绪控制、积极认知三个因子上都达到显著差异水平；在家庭教养者上个人力和支持力因素都达到了极其显著差异水平，除积极认知因子外其他因子都
【机 构】
：
贵州师范大学,贵州贵阳550001 贵州警官职业学院,贵州贵阳550005
论文部分内容阅读
采用胡月琴、甘怡群编制的青少年心理韧性问卷对贵州省1000 名侗族青少年学生进行调查研究，结果显示：贵州侗族青少年学生的韧性素质得分没有性别差异、没有是否独生子女差异；在母亲受教育程度上积极认知因子达到了显著差异水平；在家庭月收入上个人力因素存在着显著差异，目标专注、情绪控制、积极认知三个因子上都达到显著差异水平；在家庭教养者上个人力和支持力因素都达到了极其显著差异水平，除积极认知因子外其他因子都达到了显著差异水平。
其他文献
行为抑制控制是指在某种特定环境下，个体对自己的不恰当行为的控制。已有研究表明，情绪对个体的行为抑制控制有影响。此外，文化程度对老年人基本心理能力的积极性作用具有普遍性，高教育水平是认知老化或损伤的保护性因素。本研究关注不同效价的情绪刺激对个体的行为抑制控制能力影响，以及该影响随年龄的增长发生的变化；教育水平如何影响不同效价情绪刺激对老年人行为抑制控制的作用也是本研究关注的问题。
消极情绪是指儿童面对压力时的反应倾向，主要包括恐惧和受限后沮丧；这两者分别属于行为抑制和激活系统.近些年来，儿童消极情绪对问题行为的作用机制受到了儿童发展领域内研究者的广泛关注.0-3岁是儿童身心快速发展的时期，对儿童日后行为的形成和发展至关重要.
情绪健康常常被视为个体身心健康的一个重要可视窗口，它是由积极情绪和消极情绪的主观体验所构建的一种平衡状态，可以测查和监控调节。当个体在生活中体验到的积极情绪明显多于消极情绪而占据优势时，该个体体验到更多的快乐，身心更健康。
心理理论(theory of mind,TOM)是将心理状态--信念,意图,愿望,假装,理解等--归因到自我和他人的一种能力,并且能够理解他人拥有的信念、愿望和意图与自我的差别(Premack & Woodruff,1978； Liu,Meltzoff,Wellman,2009b)。心理理论是人类成功进行人际互动的重要组成部分。为探查个体解读单个他人心理和互动心理的差异,本研究采用64 导的ERP
定向遗忘效应就是指人们能够进行选择性的记忆或遗忘，从而影响记忆成绩。在人类的记忆系统中，有效的忘记无关信息与记住有用的信息同样重要，有效的忘记无关信息能促进记忆系统中信息的更新，有助于记忆任务更好的完成。随着认知老化的进行，老年人的记忆容量变小，如果老年人不能有效的忘记无关信息，则其就很难记住更多的有用信息，从而导致记忆力下降，给老年人的日常生活带来不便。到底是什么原因导致了个体定向遗忘成绩的不同
现阶段，不同社会群体中普遍存在一种“社会地位认同偏差”现象，即处于社会不同阶层的人们对于自身所处社会阶层的认知与实际情况不符。这种现象在社会中上层群体，如政府官员、公司白领以及知识分子中尤为明显，并直接影响了民众的主观幸福感。通过文献分析、问卷调查等方法证实，社会地位认同偏差与教育程度、个人年收入、职位、年龄状况等变量密切相关，但其产生的内在机制尚不明确。本研究利用角色扮演范式和独裁者博弈范式进行
信任对于人类生存发展有着十分重要的意义。特别是对于年幼儿童，如果不加区分地相信他人会给他们带来严重的后果。从3 岁开始，儿童开始接触除家庭以外更多的生活情景和越来越多的陌生人，已有研究显示从3 岁开始，幼儿已经可以基于他人以往的行为特点进行信任判断。但是在儿童接触陌生人时，无法获取他人的行为特征。
目的 了解儿童感觉统合能力发展水平并探究生物性影响因素和家庭环境因素对儿童感觉统合能力的影响。方法 随机整群抽取保定市某小学347名四年级学生。对被试家长施测由台湾奇德儿(kidel)脑力开发教学联盟设计并提供的儿童感觉统合评定量表。
在监禁环境中,服刑青少年的情绪适应问题具有一定的普遍性和高发性。大量研究表明,服刑青少年易产生压抑、焦虑甚至愤怒等消极情绪(罗大华,何为民,2007),情绪适应不良的长期积累和伴随不仅会降低服刑青少年的教育改造效果,而且对其未来的社会适应也会产生消极影响。
近年来，内疚作为一种自我意识情绪逐渐成为心理学研究的热点之一。作为道德的晴雨表，内疚情绪的发展特点对个体的心理健康具有十分重要的意义。本研究拟探讨初中生内疚情绪体验的发展特点及其对公平行为的影响。