论文部分内容阅读
淤泥海岸悬沙回归模型的建立及其应用
【机 构】
:
华东师范大学
【出 处】
:
全国第四届海岸工程学术讨论会
【发表日期】
:
1986年期
其他文献
江河淤泥对水利工程是一种危害,但同时也是一种资源.如能合理的利用於泥可变害为利.我国向来有利用江河湖海淤泥制砖的做法,如潮南易家湾建筑陶瓷厂的前身就是利用湘江淤泥制
【摘要】阅读是学生获取知识的重要途径,他们通过阅读,学习知识,获取信息,提升能力。所以在小学语文教学中,开展高效的阅读教学是我们的重要目标之一。本文就从如何开展高效的阅读教学展开具体论述。 【關键词】阅读教学;真实有效;几种策略 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 《语文课程标准》指出:语文课程应该注重激发和培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,使学生具有
【摘要】绘本阅读是小学低年级语文阅读教学的重要途径,和传统的阅读方式相比具有不可比拟的优势。因此,小学语文教师应当加强对学生绘本阅读的指导,不断提升学生的阅读水平,并在此过程中强化学生的写作和口语交际表达能力培养,促进学生综合素质提升。 【关键词】绘本阅读;教学有效性 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 阅读是语文教育的重要组成部分。在小学语文教学中,尤其是对于小学低年级阶段的语文教学
【摘要】阅读对小学生学习语文有着重要的影响。语文教师要转变自己的教育理念,培养学生的阅读习惯,激发学生的阅读兴趣,以便更好地提高学生的综合素养。 【关键词】阅读;素养;引导 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 阅读能力的强弱直接影响着语文能力。因此,阅读是小学语文教学的重要的组成部分,学生语文水平的高低与学生的成绩息息相关,教语文先教会学生阅读。教师要善于激发学生的阅读能力,来提高学生
【摘要】作文是初中语文教学的重点和难点,是对学生语言综合应用能力进行培养的教学内容。情境教学在初中作文教学中的应用,能够有效消除学生在作文学习方面的畏难情绪,在情境实践中不断积累写作素材,提升写作能力基础。基于此,本文对情境教学在初中作文教学中的应用技巧进行了相关的分析和探究,以期为初中作文教学效果优化提供一定的参考。 【关键词】情境教学;初中语文;作文教学;应用技巧 【中图分类号】G633
【摘要】高中语文阅读教学能够有效地推动高中生思想与情感的发展,也是高中语文教学的重要环节,语文阅读教学有助于提升高中生的语感,提升高中生的语文素质,不断为学生积累更多的写作素材。伴随着新课改的不断深入,对于高中语文教学具有更多的要求。语文教师要让学生阅读更多优秀的作品,感受优秀文学作品的美感与艺术感,充分激发学生的创造力与想象力,进而提高学生的审美,让学生能够多角度、多层次进行阅读,拓宽学生的阅读
本文总结了近二十多年来在浙江淤泥质平直海岸上兴建人工促淤工程的经验,研究了单条长丁坝、长丁坝群、顺岸坝以及顺岸坝和长丁坝群组合工程的促淤效果,并在此基础上提出各类
针对淤泥质海湾的细颗粒泥沙以潮流输送为主的特点,该文建立了淤泥质海湾沿探平均平面二维潮流输沙数学模型,模型中采用有限容积法进行离散,并引入了不均匀网格和动边界技术。将