论文部分内容阅读
师承教育和院校教育是中医药人才培养的两种主要模式,在中国中医药教育史上都发挥了重要作用.近些年来,院校教育作为现代中医教育的主体模式,在中医药人才培养方面做出了巨大贡献,但临床与理论易脱节,缺乏精英大师,也成为院校教育遭人诟病的主要原因.中医药人才培养,尤其在研究生培养阶段,与院校教育相结合,加强对师承教育的重视,并借助现代信息技术与手段,对于提高中医药人才培养的质量,具有重要意义.