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院校研究(Institutional Research)，是对高等院校进行的研究，是在二战后的美国逐渐发展起来的，到20世纪60年代中期，初步形成体系，20世纪90年代初被介绍到我国。院校研究就其发展与实践来看，侧重于高等院校的微观研究而不是宏观研究，其研究的领域主要包括学生事务、教学事务、教师事务、资源管理、计划、政策与管理等方面。院校研究有别于“校本研究”。“校本研究”主要在中小学中开展，其核心是对教师教学的研究，是为解决本校及本校教师在发展中面临的问题而进行的一种教研活动。而院校研究主要是以具体的高等院校为研究对象，其重心是对高等院校管理的研究，旨在为本校决策者提供管理信息和决策辅助，以此来提高院校管理质量和效益，增强学校的竞争力。本文探讨了一些具体的做法。