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作者通过改革开放30年来督导工作的开展，提出了督导的发展促进了教学质量的提高的观点。论文结合作者单位的督导实际，从建立科学的督导工作机构和督导制度、各教学环节实施监控、构建教学督导与评价长效机制、规范督导工作程序、加强督导工作考核以及通过组织重要活动来促进教学质量的提高等方面作了阐述，对各高职院校督导工作有一定的指导作用。