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质疑精神是科学精神的重要组成部分,是学生重要的良好思维品质之一,也是学生核心素养的重要组成部分。然而,现实状况却是学生不敢质疑、不会质疑、不愿质疑,教师在教学手段和课堂气氛中也没有创造出有利于学生质疑的氛围,本文想解决的,就是在中职院校德育课堂中出现的上述问题。
在德育学科中培养学生质疑问难意识的研究
【摘 要】
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质疑精神是科学精神的重要组成部分,是学生重要的良好思维品质之一,也是学生核心素养的重要组成部分。然而,现实状况却是学生不敢质疑、不会质疑、不愿质疑,教师在教学手段和
【机 构】
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吉林女子学校;
【发表日期】
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2004年期
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