【摘 要】
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目前,在部分地区初中语文教学中,大多数教师依然沿用传统的教学思路和培养方法,导致学生的教学质量存在不足。新课标指出:要力求表达出学生对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。学生的主体体验是关键,为学生创设特定的"情境"课堂,使学生能够亲身体验并将其转化为写作的动力,有助于提升学生的整体综合素养。因此,从初中语文教学的情境教学的概念方面出发,显得尤为重要。基于此,本篇文章对情境教学在七年级语文教学中
【机 构】
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中小幼教师新时期第二届“教育教学与创新研究”论坛论文集（一）
【出 处】
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中小幼教师新时期第二届“教育教学与创新研究”论坛
论文部分内容阅读
目前,在部分地区初中语文教学中,大多数教师依然沿用传统的教学思路和培养方法,导致学生的教学质量存在不足。新课标指出:要力求表达出学生对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。学生的主体体验是关键,为学生创设特定的"情境"课堂,使学生能够亲身体验并将其转化为写作的动力,有助于提升学生的整体综合素养。因此,从初中语文教学的情境教学的概念方面出发,显得尤为重要。基于此,本篇文章对情境教学在七年级语文教学中的运用进行研究,以供参考。
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