【摘 要】
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高等院校独立学院在经过几年的快速发展后,是否真的能够形成一套自己独有的办学模式和教学体系。本文主要阐述天津大学仁爱学院计算机科学与技术系如何通过"3+1"模式、多方向
【机 构】
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天津大学仁爱学院计算机科学与技术系,天津,中国,301636
【出 处】
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第二届高等教育理工类教学研讨会(The 2nd Teaching Seminars on Higher Educatio
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高等院校独立学院在经过几年的快速发展后,是否真的能够形成一套自己独有的办学模式和教学体系。本文主要阐述天津大学仁爱学院计算机科学与技术系如何通过"3+1"模式、多方向分类培养、国际合作、建立开放实验室、在学科竞赛中培养专业能力、服务外包孵化模式等一系列措施,逐步完善出一套适合独立学院的实践型教学体系。增加实验室资源利用率，同时如果充分肯定实验室管理人员的工作强度，效果会更好。学生兴趣分类细化势必导致实践成本增加，如何解决此类问题还有待讨论。
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