民国时期的中学理科教师培训--以1934年中学理科教员暑期讲习班为例

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针对中学理科教员教学水平较低的情况,民国教育部组织了中学理科教员暑期讲习班,这种自上而下的教育行政行为得到了高等学校、地方政府和中学的热烈响应.这种国家级的教师培训水平较高、针对性较强,起到了一定的引领作用,影响深远.
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