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近年来,体育学科以学校体育课堂为快乐运动的基础,以坚持锻炼为终身目标,来促进和培养学生体育运动的兴趣以及习惯。以高中生为例,如果体育课堂上不能充分发挥作用,那么他们就会失去课堂活动的唯一时间。高中学生往往学习压力过大,没有适当的运动放松,导致身体素质下降。论文将针对高中学生对体育教学缺乏兴趣,以及体育课堂上存在的阻碍等问题。来探讨如何开展体育教学,提高学生的体育学习积极性,增强学生的身体素质以及身心健康。